今日，usnews公布了最新的美国最新大学排名，今年的排名同往年的排名有所不同。下面准备申请美国大学的同学，随着小满留学老师详细了解一下。
尽管指标发生了变化(例如，更加关注毕业率，保留率和社会流动性指标等结果指标)，但BestColleges的使命仍然保持不变。不管是潜在的学生正在寻找B学生的最有价值学校和A
+学校，还是想要有关校园生活和学费的信息，《美国新闻》都会发布数据以帮助学生为他们选择最好的学校。
今年新发布的《美国新闻》对整体排名方法进行了一些重要更改，包括引入了两项与毕业生负债有关的结果衡量指标，共计17个因素。为了腾出空间，美国新闻社在SAT/ACT分数，高中班级成绩和校友录取率的排名中所占的比例较小。
以下是2021年最佳大学排名中最重要的方法更改。要获得更详尽的解释，请参见方法论文章，以及对《美国新闻》怎么样计算排名指标的更深入研究，请参见有关标准和权重的文章。
今年，在排名中增加了两个用于衡量毕业生负债的新排名指标：
1.研究生负债总额。这是获得联邦贷款的2019年学士学位班中累积的联邦贷款债务的平均金额(加权3%)。对于对《美国新闻》经济援助调查没有反应的人，美国教育部大学记分卡最近对机构中位毕业生负债进行了调整，并使用了该榜单。
2.研究生负债比例。这是2019年学士学位毕业班毕业生中借用联邦贷款(2%)的百分比。对于未响应《美国新闻》经济援助调查的人，大学记分卡最近对大学生借贷比例的制度性队列进行了调整并使用了该位置。
美国新闻社还计算了一个新的研究生负债排名，它是排名学校的两个负债指标的组合。它提供了一个基准，用于比较学校怎么样将负债总额中的毕业生债务总额与负债比率中的毕业生比例进行比较。对于排名最高的学校，这意味着与其他学校相比，他们最近的学士学位毕业生的债务相对较少，并且有债务毕业的学生比例相对较小。该毕业生债务等级可在usnews.com上每所学校的“排名”部分中找到。
1.结局权重增加：由于增加了毕业生的负债，衡量结局的排名因素现在占排名的40%，高于去年的35%。在usnews.com上每所学校的“排名”部分中显示的结果排名由以下排名因素组成：毕业和保留率;毕业率表现;社会流动性;和研究生债务。
2.基于两年平均水平的毕业成绩表现：现在，毕业成绩基于两个六年级毕业班的平均水平。对于2021年的版本，该数据基于2012年和2017年同期的平均值。以前，它是基于最近的队列。
3.如今，盲测学校排名：《美国新闻》对在2019年秋季入学决定中完全不使用SAT或ACT的学校进行排名。自2008年最佳大学以来，此类考试盲学校已自动从总体排名中排除，并被分类为未排名。在那段时间里，大学必须要么要求这些考试，要么是考试可选的，或者是灵活的文本，以符合等级要求。随着该标准的提高，该排名中引入了90多家盲测学校。
这种变化导致更多的学校成为有资格的学校。为了确保进行有效的比较，《美国新闻》在今年的排名中还引入了一项要求，即任何大学必须报告六年制全日制第一年学士学位研究生的毕业率才能排名。结果，与上一版相比，在2021年版中排名超过60所学校。
4.教职员工工资指标的变化：教职员工的工资加权为7%，反映了根据美国大学教授协会的定义在2019-2020学年期间助理，副教授和全职教授的平均全职老师工资。这与以前的排名有所不同，以前的排名使用了排名中薪水和非薪资的两年平均值。
5.减少对学生卓越和校友捐赠的重视：将学生卓越的排名从之前的10%降低到7%。为了进行此更改，《美国新闻》减少了其中两个因素的权重。对于2021年版，《美国新闻》将SAT/ACT标准化考试的权重降低至5%(之前为7.75%)，而高中班级的权重降低了2%(之前为2.25%)，占学校总分。校友捐赠的重量减少到每所学校整体排名的3%(之前是5%)。
6.将新的权重和排名指标应用于历史上黑人大学的排名：对于2021年HBCU排名，《美国新闻》还应用了对总体排名所做的更改，包括添加了两个毕业生负债指标并减轻了对学生卓越和校友捐赠的重视。社交活动的权重也有所增加，而HBCU同行评估也有所减轻。
7.本科计算机科学新排名：计算机科学是当今高等教育中发展最快，最重要的专业之一。《美国新闻》首次将481个计算机科学本科学校和部门排名。该排名仅基于同行计算机科学学校和部门的院长和高级老师对学术质量的判断。此外，《美国新闻》还发布了这九个关键领域的计算机科学专业排名：人工智能，生物计算/生物信息学/生物技术，计算机系统，网络安全，分析/科学，移动/网络应用，编程语言，工程和理论。
8.最新的本科商业专业排名：《美国新闻》首次将商业分析(在商学院中快速增长的产品)排名。
9.最佳价值学校方法中的新排名指标：通过设计，最佳价值学校排名特别强调了可能有资格获得基于需求的援助的学生的承受能力。2021年版引入了新的排名指标，对大学或大学的“最佳价值学校”排名贡献了20%，其中纳入了接受基于需求的援助的学生的比例，这些援助至少以赠款和奖学金的形式获得了，而不是贷款。
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