6月SAT2的报名截止时间很快就要到了，那么，是不是每个学生都需要考SAT2呢？很多家长觉得考试种类考得越多越好，看别人考SAT2，考AP，都让自己家孩子也考。但事实上，盲从他人，不考虑自己孩子的实际状况，很有可能踏入误区。说到这，小满留学专家就根据美国本科申请过程中，家长们因为焦虑、不了解和盲从心理，而容易陷入的常见误区为大家进行讲解，希望能帮各位避开这些大坑。
申请早期阶段
家长们容易犯的错误是过度追求国际化，过早送孩子出国。近年来美高学生在申请中表现非常厉害，有心急的家长甚至恨不得初中就把孩子送出去。但早接触国际化教育未必是最合适的。首先，美国基础教育环境未必适合每个学生的发展，大学录取终究是看个人素质，而不是学校。其次，国内的普高教育也有很多优点，如对课业要求严格，母语授课有助于孩子打下扎实的学术基础。此外，低龄留学也有可能诱发孩子的心理问题，不利于个人成长。所以，我们强调，在选择出国时，要考虑孩子自己的心理发展水平、个性，也要考虑未来的发展方向。如果确定在美发展，那么早出国当然比较好。但如果孩子未来计划回国发展，那还是应该让孩子多接触国内的生活、学习环境，了解国家和社会的方方面面，更好立足社会。
标化&GPA方面
大家容易犯的错误就是盲目追求高分。我们并不是说高分不重要，但有些学生花了大量时间去刷一二十分，放弃了SAT2许多有挑战性的科目和从事活动的机会，并不值得。事实上，只要你的分数达到了门槛，在招生官看来，十分二十分很多时候并没有那么大区别。比起花费大量时间一味刷分，把时间花在其他申请方面的优化上更为明智。
课外活动方面
很多人容易陷入误信名声，随意跟风的误区。有些家长特别热衷于让孩子去做一些与世界500强谈笑风生、近距离接触名人的所谓“顶级活动”。近年来的“夏校热”也让许多家长陷入了焦虑：“不去夏校是不是就被甩了一大截？”其实并非如此，很多看似高大上的活动其实并没有含金量，仅仅是一次性的，在招生官看来还可能有作秀之嫌。而夏校也是有高低之分的，Yale等名校有一些顶级夏校，如YYGS(Yale Young Global Scholars)有着很高的含金量，然而还有许多夏校仅仅是美国大学的创收工具对申请也没什么帮助。那么怎么决定夏校和活动选择呢？不妨思考一下：美国大学希望从活动中看到什么？答案是看到一个学生走出书房、投身于实践，为社群集体奉献。大部分的校内活动其实都能满足要求。当然，有些顶级学校的夏校对于申请这些学校确实有推动作用，因为这些夏校本来就需要能力门槛，同时参加夏校也能表示申请诚意，给录取加分，但它们至多也是锦上添花，并不能起决定性作用。所以我们建议各位选择活动时，问清孩子们的爱好、意愿，再寻求专业意见进行规划，而不要只知道跟风，而没有自己的独立思考。
提到活动，再说一句：中国家长最容易踏入的一个误区莫过于忽视综合素质和个性化的能力了，例如沟通能力、社交能力、个性与深度思考。在中国传统的教育观念下，家长们经常轻视这些，把孩子的所有课外提升都安排在上培训班学知识，参加竞赛获得证书，做科学研究发表论文上。然而美国大学是非常重视这种知识之外的个人素质与能力的，许多成绩很好的学生会在文书、面试等方面碰钉子，就是因为忽视了平日的个人积累。所以我们强烈建议学生和家长都把申请当成一个自我成长的过程，多阅读、多参与锻炼个性的活动，全方位提升自己。
选校方面
不少家长可能会在ED和RD的申请策略上犯错：目前很多家长都选择把成功率较小的名校冲刺放在ED阶段，在RD才开始申请比较匹配的学校。然而如今ED在美国大学录取过程中越来越受重视，比重不断上升，很多学校留给RD的名额越来越少，譬如今年杜克ED录取人数是882(占了新生计划的一半人数)，录取率为18%；而RD阶段录取率仅有5.7%。孩子如果没有把握住ED机会，那么在RD中可能会面临激烈的竞争压力。因此，家长们需要在选校中多做研究，多方咨询，合理设置选校策略。
当然，要避开这些大坑，不仅需要警惕与意识，也需要对留学方方面面都进行深入的思索与把控，才能进行合适的整体规划。小满留学一直努力于对留学策略和趋势进行深入思索，从选校定位、策略到涉及SAT、SAT2的标化计划、活动安排和学生的个人成长计划，都积极地根据经验协助规划和指导。
以上就是为大家整理的关于如何避开留学申请坑的相关内容，希望对大家有所帮助。如想咨询更多关于美国留学相关问题，可在线与小满留学专家联系。
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