一、学生背景介绍姓名:M同学就读院校:河南大学 大一标化成绩:GPA 3.88⁄4 3./4SAT: 137 Evidence-Based Reading and Writing 58, Math 79SAT: 142 Evidence-Based Reading and Writing 62, Math 8TOEFL: 1 Reading 28, Speaking 22, Listening 26, Writing 24录取院校:密歇根安娜堡分校、布兰迪斯、波士顿学院、乔治华盛顿大学二、申请过程分析学生原本申请217春31-6的学校,第一次考SAT的成绩是137,GPA是3.5左右,托福1,被布兰迪斯和波士顿大学录取,学生很满意,但觉得自己有能力冲刺前三十所以 提档申请217秋,与此同时学生的GPA和SAT成绩也得到相应提高。University of Michigan-Ann Arbor是学生想去的学校之一且是跨专业申请该校经济学专业。首先毋庸置疑的是学生学术能力达到了学校的要求。而文书方面,是三个学校命题的essay,学生提供素材时比较认真。鉴于学生很少参加课外活动也没有什么突出的课外成就,所以 Essay中重点结合她个人对阅读和写作的热爱,克服教育资源缺乏的限制,想办法寻找阅读资源去鼓励自己和身边的人去成就更卓越的自己。最后在回答如何结合自己兴趣学好专业课程的问题时,学生只阐述转学经济学的初衷。我结合LSA的课程设置的特点,发展方向以及该课程能提供给学生的课外见习以及与校友共事的机会表达了学生一定会不忘初衷,珍惜这些优势资源学习好该专业去实现自己理想的决心。
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