无论是在中国还是在美国，学生的成绩都能反映学生近一阶段的学习情况，只不过两国的学校在学生成绩反馈形式上大有不同，在美国高中，学生的成绩简直是“谜”。
在中国，学生们经历一些大大小小的考试已经是非常苦恼的事了，但学生们还得承受更猛烈的“暴风雨”，那就是公!布!成!绩!学校应该是觉得这些如洪水猛兽的成绩还不够凶猛，想要让暴风雨来的更猛烈一些。许多学校里面，班主任在班里公布成绩时，会按着成绩的排名和分数在班里读出来，学生们听老师公布成绩的时候心都是揪着的，最后老师再把带有学生成绩排名和分数的成绩单贴在教室后面，这样，学生的成绩暴露无遗，学生成绩靠前的固然高兴，而学习相对落后的学生，可能在一段时间内都抬不起头，学生的成绩反馈对象几乎是所有人，这让学生的内心备受摧残。
而在美国高中，学生成绩是学生一项隐私，老师不会也没有权利泄露学生的成绩，当然如果家长问的话，老师会很认真的给家长反馈学生的成绩，也就是说，在美国学生成绩的反馈对象只有学生和学生的家长，学生的排名之类的东西，老师也是绝口不提，学生和家长会有一个账号，可以查询孩子的实时成绩，不用打电话给老师询问成绩。
不过“谜”一样的学生成绩也会有暴露在公众视线下的时候，比如说，学生的成绩非常优秀，每一门的成绩都是A，学生将会获得相关的奖状，就像中国的班级表彰会一样，学生会被老师当众表扬，学生的努力成果得到认可，那么学生将会有更多的动力在接下来的日子里努力学习，而成绩不太好的学生也会暗自努力，尽力下次比这次要做的好。当然，美国的全科都是A的成绩并没有那么好得，要知道，美国学生的成绩可不单单是一张试卷上的分数，还有家庭作业、小测、课堂表现等等项目算在一起的分数，这样学生获得的奖项含金量就变得更高了，而且这些项目也是大学录取学生时进行参考的依据，很可能学生某些次的作业或者测试做的不好，对自己以后的大学申请会造成不可估量的影响。
美国高中学校尊重学生成绩方面的隐私，说来说去还是想给了学生一种安全感，这样学生才不会在学习时遇到问题还要战战兢兢，同时学校也从某些方面给学生减了压，学生学习起来轻松了许多，这样学生才会把更多的时间和精力投入到学习中，而不是投入到无用的名次担忧上。
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